律动是以幼儿身体动作为基础、以节奏为中心的综合性艺术活动，其节奏感强，动作形象简单，具有游戏性、表演性和重复性特点，是激发幼儿兴趣，促发幼儿情绪最好的途径。而情绪对儿童心理活动和行为的动机作用是非常明显的，情绪直接指导和影响着幼儿的行为。
课程中每一个好习惯主题活动开始时，通过好习惯儿歌创设律动情境，引导幼儿将好习惯儿歌与生活相联系，形成理解、记忆和表达，让幼儿在轻松愉悦的律动中进入好习惯教学活动。
律动是以幼儿身体动作为基础、以节奏为中心的综合性艺术活动，其节奏感强，动作形象简单，具有游戏性、表演性和重复性特点，是激发幼儿兴趣，促发幼儿情绪最好的途径。而情绪对儿童心理活动和行为的动机作用是非常明显的，情绪直接指导和影响着幼儿的行为。
课程中每一个好习惯主题活动开始时，通过好习惯儿歌创设律动情境，引导幼儿将好习惯儿歌与生活相联系，形成理解、记忆和表达，让幼儿在轻松愉悦的律动中进入好习惯教学活动。
《儒灵童之歌》
早睡早起身体棒
睡前醒后牙刷亮
吃饭洗手讲卫生
礼貌右行懂谦让
见人问好声要扬
孝顺长辈要体谅
不扔垃圾环境美
人人夸我好儿郎
要做司马光 想当小孔融
拥有智慧和礼貌 就学儒灵童
不怕有困难 不怕有难题
需要机灵和勇气 我是儒灵童
孝悌和忠信 礼仪与廉耻
八个美德记心上 我是好孩子
孝悌和忠信 礼仪与廉耻
八个美德记心上 我是好孩子
我学儒灵童 我是好孩子
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