2024年07月17日 星期三 欢迎访问家园共育网!
小朋友的游戏阶段老师要分清
作者:小鱼哥哥 来源:幼儿教育网

       许多幼儿老师一上来玩游戏,就是集体游戏,其实对于孩子来讲,游戏是分阶段的,尤其是对于刚刚入学还不是很熟悉的小朋友。
  
  事件回放:  
  小明刚入园,属于插班生,与其他的小朋友并不熟悉。老师急着让他融入到班级集体里,就组织大家一起玩游戏,但是很遗憾,小明不配合,甚至每每从游戏里逃开,躲到一个小角落里,老师再怎么叫他都不过来。  

  原因分析:  
  这里就是老师忽略了孩子的心理成长特点,对于孩子来讲,他们在接触陌生的环境时,都会有一个心理发展的历程。而当老师想要急于让孩子参与到集体活动中来,反而是让孩子更担忧,更害怕,因为他怕在游戏过程中出错,引起其他小朋友的嘲笑,给老师留下坏的印象。老师要明白一个道理,不是所有的孩子都是外向开朗的。  
  应对策略:  
  孩子在玩游戏的过程,会有三个阶段,尤其是对于新入园的孩子,老师一定要掌握这三个阶段。分别是平行游戏,就是孩子自个儿玩自个的,互相不干扰。二是合作游戏,就是孩子和好朋友一起合作完成游戏,或者是和另外一个小朋友合作完成游戏。第三就是集体游戏,就是好多个小朋友一起玩的游戏。
  
  因此,老师遇到刚入园的小朋友,就要记得,把游戏的三个阶段好好地应用到幼儿园里去。当新来的孩子愿意独处独自玩游戏时,你也不要着急让他融入到集体中来,可以允许他有一天到两天的自我游戏时间。等时间过后,再让活泼好动的小朋友和他合作玩游戏,慢慢地孩子的心结打开了,便会自然地加入到集体游戏中来的。

 

部分信息和图片来自网络,若有侵权,请与客服联系